El acto de imposición de nombre se realizó en honor al padre del actor Luis Brandoni, quien donó los terrenos de la institución educativa de Nivel Secundario ubicada en el distrito Las Paredes.

Con la presencia del actor Luis Brandoni, este martes se realizó el acto de imposición de nombre a la Escuela 4-245, del distrito Las Paredes, San Rafael, que pasó a llamarse José Domingo Brandoni, en honor del padre del reconocido artista, quien donó los terrenos de la institución educativa de Nivel Secundario.

El acto oficial contó, además, con la presencia del director de Educación Secundaria de la Dirección General de Escuelas, Emilio Moreno,  estudiantes, docentes, toda la comunidad educativa y el sobrino de Luis Brandoni, hijo de su hermano.

“Muchos años han transcurrido desde que comenzamos en 2017 con esta búsqueda de nombre. Cuando nuestra supervisora nos comunicó que se autorizaba el nombre de José Domingo Brandoni para nuestra escuela, sentimos una emoción grandísima, ya que tener un nombre es consolidar la identidad de lo que somos y de lo que deseamos ser para tener una causa por la que luchar y un sueño por el cual trabajar”, comentó Viviana Pizarro, directora de la Escuela Brandoni.

“Estoy profundamente emocionado. Cuando me plantearon que querían poner mi nombre en la escuela, razono que no había hecho méritos suficientes como para tener semejante honor, por lo cual se me ocurrió, luego de hablarlo con toda mi familia, el nombre de mi papá. Después de mucho tiempo esto se dio, y tengo el gusto de agradecer al entonces intendente de San Rafael, por todo lo que fue capaz de hacer y sugerir para que esto llegara a buen puerto. Mi padre se merece este reconocimiento porque fue un hombre de bien, un hombre decente, que quiso mucho San Rafael, y estoy muy orgulloso por participar en este acto tan importante como el que hoy compartimos”, dijo totalmente conmovido el actor Luis Brandoni.

Pizarro agregó que “el proceso para que nuestra escuela tuviera nombre consistió de tres etapas: una primera, de consulta en la comunidad educativa, donde se propusieron diferentes nombres, entre los cuales estaba Luis Brandoni, Los Carolinos, El Chañaral, Aguas Mendocinas, El Toledano y María Luisa Rodríguez, entre otros. La segunda etapa consistió en la convocatoria a elección entre esos nombres, y allí quien tuvo la mayor cantidad de votos fue el de ‘Luis Brandoni’, pero cuando nos contactamos con Luis nos contó la historia de su familia y manifestó que lo más justo sería que el nombre elegido fuera el de su papá, con lo cual, en una tercera etapa, se informó a la comunidad sobre esto, y allí una gran mayoría manifestó su aceptación”.

“Quiero compartir con todos ustedes el saludo afectuoso del Gobernador Rodolfo Suarez y del director general de Escuelas, José Thomas, en esta jornada tan relevante. Por otro lado, vale decir que muchas escuelas nacen sin nombre porque el nombre lo elige cada comunidad educativa. El nombre de la escuela la identifica definitivamente. En ese sentido, siempre existe un proceso que se lleva a cabo de manera democrática, y la propia comunidad educativa –padres, alumnos, docentes y directivos– es quien elige como llamar a cada institución”, precisó Moreno.

“De igual forma, quiero destacar la generosidad de Luis por ofrecer el nombre de su papá para que la Escuela 4-245 pasara a llamarse con su apellido, así que quiero agradecer a toda la familia Brandoni porque es un honor para toda Mendoza que ustedes estén compartiendo este momento, que marca el crecimiento continuo de esta institución secundaria”, concluyó el director de Nivel Secundario de la DGE.

La entrada La Escuela 4-245 de San Rafael pasó a llamarse José Domingo Brandoni se publicó primero en Piramide Informativa.

En  la oportunidad,  la institución recibió la visita de aproximadamente 200 niños que cursan su último año del ciclo primario del distrito,  por ejemplo La Escuela Gendarmería Nacional, Juan de Dios Correa,  Celeste Ambrosini, Casiano Renteria, Balbino Arizu y Sotero Arizu .

La convocatoria tuvo como temática entre otras cosas,  las experiencias prácticas en el taller de electricidad, el aula de producción,  en forma conjunta con el laboratorio  de química.  Los estudiantes primarios,  fueron acompañados por alumnos de los últimos años de la Escuela Bernardino Izuel quienes les relataban sus experiencias en la Educación Técnica y la importancia de la modalidad para su futuro.

Como es costumbre la institución anfitriona, agasajó a sus invitados con un desayuno  integrador,  donde participaron alumnos y docentes de escuelas convocadas.

Como cierre de la Jornada,  se ofreció una dramatización unipersonal de la Compañía de Teatro “Aprender a Volar”, con  la Obra «Redes».

El actor, mostró las diversas situaciones  a las que los adolescentes se encuentran  expuestos en el  uso de las redes sociales, ejemplo de ello se tematizó sobre el Bullyngs, Cyber Bullyngs, el cambio de paradigma de las relaciones interpersonales a raíz de las nuevas tecnologías y la utilización de los distintos dispositivos.

La temática actoral, dejó las herramientas para debatir y reflexionar dentro del aula sobre los temas abordados.

La entrada La Educación Tecnológica como Herramienta de Reflexión se publicó primero en Piramide Informativa.

El Centro de Capacitación para el Trabajo especializado en mecánica del automotor, habilitó las instalaciones cedidas por la Escuela Iaccarini, de San Rafael.

Desde la semana pasada, la Provincia cuenta con nuevo Centro de Capacitación para el Trabajo (CCT) 6-039 “Guillermo Catalán”, que concretó el objetivo del edificio propio. Especializado en mecánica del automotor, cuenta con espacio, aledaño a la Escuela Iaccarini y cedido por ésta al CCT, ubicado en Avenida Zapata 950 de San Rafael.

Néstor Américo, director de Educación Técnica y Trabajo, indicó que. “más que un edificio, significa más posibilidades para nuestros alumnos, más calidad de vida, movilidad social ascendente, con capacidad para recibir a 218 alumnos que se capacitarán en la modalidad de mecánica del automotor”. Además afirmó que con un presupuesto de $20 millones, el plan de infraestructura que desarrolla Dirección de Educación Técnica permite la puesta en marcha de nuevos edificios en gran parte de los departamentos de la provincia.

La diputada provincial María José Sanz aseguró que la obra es una muestra de que “no estamos acostumbrados a estos hechos, no todo se queda en el Norte. Todos somos parte de la misma provincia”.

Daniel Pozo, el director del CCT Guillermo Catalán, aseveró que la institución esperaba su sede propia desde su fundación, ocurrida en 1982 y que este es un sueño hecho realidad.

Agasajando a las autoridades nacionales y provinciales presentes, asistieron varios CCT al evento que contribuyeron con especialidades en gastronomía, artes aplicadas y fotografía.

La entrada El CCT 6-039 “Guillermo Catalán” inauguró su nuevo edificio se publicó primero en Piramide Informativa.

En el año 1972 se realiza la imposición del nombre de esta institución educativa y pasó a llamarse N° 24-n “Ferroviarios Argentinos” en honor a la gente que caracteriza al pueblo de Monte Comán, en su mayoría ferroviarios.

Más tarde pasó a ser el centro de adultos n° 29 y a partir del año 1980 la denominación fue: Centro de Educación Básica de Jóvenes y Adultos n° 3-029 “Ferroviarios Argentinos” como se la denomina hoy.

Esta escuela funcionó en horario nocturno en distintos lugares físicos, entre ellas la Escuela Martín Palero y  la escuela Juan Martín de Pueyrredón. En el mes de abril de 1992 comenzó a funcionar en el local de la escuela Enet.

     Posteriormente en la biblioteca popular del distrito y finalmente en el local que ocupa en la actualidad, en la intersección  de las calles San Juan y Mar del plata.

N° 3-029“Ferroviarios Argentinos

Nuestro Centro de Jóvenes y Adultos, quiere como  institución estar preparada y adecuada a educar para toda la vida, lo que implica la adquisición de otros saberes que sobrepasan la tarea de educar, para proveer una formación general y de preparación para proseguir estudios superiores, o bien la de incluir contenidos  de la formación para el trabajo. Es decir trabajar en un ámbito de educación inclusiva  de la diversidad, de lo social, de lo cultural y lo económico. Donde uno de sus ejes fundamentales debe ser la alfabetización de aquellos adultos y jóvenes excluidos del sistema educativo y de los expoliados por el mismo sistema, al no reunir ciertas condiciones que son vistas como excluyentes en el sistema educativo tradicional.

La Planta Funcional de la Escuela en el presente ciclo escolar, está organizada de manera tal,  de poder asistir a la población escolar  en forma totalizadora, para lograr una formación integral de inclusión educativa. 

Todo ello, desde una postura institucional, democrática y  participativa, al articular con otros establecimientos educativos de la zona y también otras instituciones de índole social presentes en el contexto distrital, intentando trabajar con todos los actores sociales.   

Favoreciendo con ello la calidad educativa que la Escuela se propone como parámetro a lograr en el corriente ciclo lectivo.

La entrada Cuando Educar es una Vocación – CEBJA Nº 3-029 “FERROVIARIOS ARGENTINOS” se publicó primero en Piramide Informativa.

La entrada La DGE capacitará a docentes de Educación Física se publicó primero en Piramide Informativa.

El Día internacional contra la violencia hacia las mujeres es el 25 de noviembre, por lo que la semana que viene habrá un evento relacionado con la problemática que es organizado desde la dirección de Familia, Comunidad y Derechos Humanos y la coordinación de Mujer y Género.

El encuentro al que puede asistir toda la comunidad será en la escuela Manuel Belgrano de Salto de las Rosas de 16 a 20. Allí habrá talleres con temáticas vinculadas a distintos tipos de violencia; reproducción de videos; muestra fotográfica; y habrá tareas artísticas como la pintada de un mural.

Tareas similares se han realizado en otros distritos del departamento, siendo el turno ahora de Salto de las Rosas, que se ve resaltado por ser la fecha de conmemoración de la no-violencia.

La entrada Concientizar a través de talleres se publicó primero en Piramide Informativa.

Un captador solar, también llamado colector solar, es cualquier dispositivo diseñado para recoger la energía radiada por el sol y convertirla en energía térmica.

Jesús Ruiz y Alejandro Yagüe son estudiantes de 1º 4ª de la escuela Ejército de Los Andes. Están llevando adelante un importante trabajo en el marco de la feria de ciencias, para el cual están juntando botellas plásticas, con las que realizarán el colector solar que más tarde será donado a la escuela de La Pintada.

Las tapas serán donadas al centro de día Sol del Este, que las canjea por juguetes para niños discapacitados.

El viernes 21 de agosto en horas de la mañana se realizará en el kilómetro cero una colecta de botellas que se destinarán a estos fines.

La entrada Colectores solares ecológicos se publicó primero en Piramide Informativa.

Hoy es imperioso para cualquier persona manejar o conocer estos medios si queremos mantenernos actualizados y capaces de desenvolvernos en un mundo que se mueve al ritmo de estos conocimientos. Significa que estar alfabetizado en estos tiempos es estar alfabetizado tecnológicamente. Aprender nuevas competencias y habilidades que nos “habiliten” para funcionar en un mundo que así lo demanda.

Otro tema es la información. Estamos desbordados de información. Existe una avalancha de información digital y debemos aprender a discriminarla; a seleccionar críticamente lo que es importante de lo que no lo es y estas son funciones primordiales de la escuela. Enseñar a seleccionar la información de manera crítica y transformarla en conocimiento.

Nos encontramos aquí con otra, con una escuela que no logra ponerse al día con estas exigencias; una escuela que se resiste a “aggiornarse” y meterse de pleno en este nuevo sistema que ya está instalado y no piensa dejar de atravesarnos con sus innovaciones vertiginosas. Este desajuste del sistema escolar con esta realidad aumenta la brecha tecnológica entre los que tienen a su alcance el acceso a estos medios y herramientas y quienes están aún lejos de manejarlas con naturalidad por no pertenecer a un contexto favorable y no estar “incluidos” en esta sociedad que sigue expulsando niños y jóvenes y que sigue mintiendo y mintiéndose mientras mira hacia otro lado.

Gentileza Alejandra Pili – Docente – Profesora de Psicología 

La entrada Sociedad en cambio permanente, por Alejandra Pili se publicó primero en Piramide Informativa.

La entrada La escuela «Manuel Ignacio Molina» de San Rafael ya tiene voz propia se publicó primero en Piramide Informativa.

 Héctor Montedo, responsable del taller de Socorrismo básico en la escuela (que surgió de un proyecto de su autoría), explicó que esta actividad funciona desde 2012 para la modalidad de doble escolaridad de los chicos de 1° año. Se trabaja lo inherente a una atención primaria en caso de accidentes ocurridos en la vía pública o en el hogar. “Tratamos de darles las herramientas a los alumnos para que puedan desenvolverse en este tipo de situaciones. Trabajamos un protocolo denominado PAS (Proteger, Alertar y Socorrer), que trata de evitar también que los chicos se transformen en víctimas, y que puedan colaborar simplemente asegurando la escena y pedir ayuda al Servicio de Emergencia Coordinado o al 9-1-1”, señaló.

 Hay que tener en cuenta que el establecimiento educativo está a 18 km del centro sanrafaelino, por lo que el tiempo en caso de un accidente, por ejemplo, es vital. Esto hace aún más útil que los jóvenes conozcan qué hacer ante una situación de extrema delicadeza como las que se colocan como supuestos.

 Muy interesados en aprender este tipo de técnicas, los alumnos de la escuela Buttini compartieron el conocimiento con otros de la escuela Provincia del Chaco del mismo distrito (ubicada en Ruta Nacional 144).

La directora de ésta última, Karina Martínez aseguró que el slogan “Un minuto salva vidas”, “dejó huellas en los estudiantes”. “Es muy bueno que los chicos aprendan de sus pares, es la mejor enseñanza que podemos lograr. La experiencia ha dejado buenos resultados porque los alumnos aprendieron en una sencilla jornada, habilidades necesarias para salvar una vida”, destacó.

 Cabe señalar además, que todo lo que los chicos hicieron, fue filmado y el video, una vez terminado, concursará a nivel nacional.

La entrada Un minuto puede salvar una vida se publicó primero en Piramide Informativa.