Así dimos inicio desde Pirámide Informativa a una entrevista a la Lic, María José Sanz,  delegada del departamental del Ministerio de Educación, Cultura, Infancias y Dirección General de Escuelas en San Rafael.

Con el entusiasmo e ímpetu que la caracteriza, nos cuenta que «para poner todo a punto en el inicio de clase, la clave fue no parar y, además, ajustar más y más el ritmo aprovechando que los chicos y el calendario académico nos dejaban espacio y tiempo para mejorar todo lo que ya existe».

Desde el 2024 se implementó desde la DGE local, un taller de reciclado de sillas y muebles escolares, con el doble sentido de poder reutilizar el mobiliario que por el uso se solía descartar y volver a ponerlo útil (evitando cada vez más residuos de dificilísima degradación) y proponerle un ahorro significativo a las arcas provinciales (que las llenamos entre todos). Reciclar para reutilizar. Durante diciembre, enero y lo que va de febrero esto se intensificó y se lograron muchas sillas y bancos “a nuevo”, bibliotecas o armarios modificados y recuperados del “ex casino” y que hoy lucen en varias escuelas.

Enero también fue el mes del gran proyecto de pintar todas las escuelas de San Rafael.

Así la Dirección General de Escuelas repartió aquí 20.640 litros de pintura, 5.130 kilos de enduído plástico, 900 rodillos, casi 750 pinceles y más de 3.400 lijas.  Mención especial para las y los celadores, los profes y maestros.

Poner la escuela más hermosa y en las mejores condiciones fue la premisa. 

Y la frutilla del postre fue el Programa ColaborArte donde padres, instituciones de la sociedad civil se sumaron y se acercaron a pintar escuelas, la DGE los cubrió con un seguro. Un verdadero combo de colaboración.

Sillas, escritorios, pizarras, ventiladores, etc se distribuyeron en aquellas escuelas que los estaban esperando. Hasta el sábado mismo se estaban recibiendo y acondicionando.

La coordinación de Infraestructura estuvo a la altura de las circunstancias: reparación a nuevos de cuerpos de sanitarios para niñas y varones en 5 escuelas, como la Escuela «Conrado Atencio» que además se ha agregado un baño para discapacitados, reparación de cubierta de techo y remodelaciones en otras, recambio de cielorrasos, pisos y refuerzos de estructuras (incluyendo electricidad, etc), reconversión de espacios de escasísimo uso en salas de Nivel Inicial, reparación de veredas, cierres perimetrales, construcción de aula compartida, pintura externa de fachada de aquellas escuelas que las dimensiones de su edificio así lo requieren (ej, Esc. Normal), trabajos en pozos absorbentes, la culminación de la calefacción de la Esc. Florencio Cassale, etc, etc…. todas estas obras que debe hacerse sin movimiento de chicos en la escuela. Por esto enero y febrero se aprovechan de la mejor manera.

Hoy lunes 24 empezamos todos las clases, se viene un año intenso y que nos desafía siempre a mejorar.

Falta? Nos falta? Sí. Claramente apuntamos a seguir mejorando. Todo puede optimizarse y ese es el norte que estamos mirando. Todo con el objetivo último de ser puntales de la mejor educación que puedan recibir niños, adolescentes y adultos.

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El titular de Irrigación estuvo junto al Secretario de Gestión Hídrica, Diego Coronel, Directores y Subdelegados de todas las cuencas.

El Superintendente General de Irrigación, Sergio Marinelli, reunió a quienes representan su brazo político dentro del organismo del agua y a lo largo del territorio provincial. El encuentro fue en la casa del dique Valle de Uco, en Tunuyán. La elección de este punto geográfico responde a la necesidad de encontrar un espacio donde confluyan las Subdelegaciones de Aguas del Norte y del Sur en un punto medio provincial.

Allí los representantes de las seis cuencas administrativas que conforman los oasis productivos mendocinos pusieron al tanto a Marinelli sobre los avances en materia de obras, distribución y modernización de la gestión, además de proyectar mejoras para el 2024. Al mismo tiempo, el titular de Irrigación presentó al nuevo Secretario de Gestión Hídrica, Diego Coronel, quien viene de ser el Secretario de Obras y Servicios Públicos de Godoy Cruz y desde diciembre colabora de manera estrecha con el Superintendente.

Entre los temas más destacados de la jornada se trataron el informe de oferta y demanda confeccionado para Mekorot y que resulta imprescindible para continuar con la elaboración del Plan Maestro que concebirá la mejor versión, a corto y mediano plazo, del manejo hídrico en la provincia. Por otra parte, se tocó un tema relevante como es la infraestructura de riego. Este aspecto prevé grandes obras para el próximo año como el ambicioso proyecto de Modernización del Sistema de riego Luján Oeste en su primera etapa: esta posee una extensión de 7 kilómetros y medio, y beneficiará una extensión productiva de 4.810 hectáreas.

Otra obra que prevé una gran inversión y beneficios significativos, para el Valle de Uco, es el Sistema Yaucha Rama Dumas (1° etapa). Esta obra posee la característica de que es riego a la demanda presurizado gravitacional, donde se concretarán 32 kilómetros de entubado y además está previsto construir un reservorio de gran capacidad: 105.000 m3.

En este sentido, el Superintendente Marinelli aclaró que las obras serán elegidas en todo el territorio provincial por su capacidad y solidez a la hora de brindar beneficios tanto sociales como económicos, a los usuarios del lugar. Además de grandes obras también se previó la recuperación de pequeños canales e hijuelas.

Sergio Marinelli también adelantó el concepto de “obra constante”: “Tenemos aval de financiamiento internacional y por lo tanto, es el momento de aprovechar para modernizar la infraestructura de riego, ya que todo está relacionado, los objetivos del Plan Maestro y una política de riego sustentable en el tiempo con ahorro y calidad de agua por ejemplo”.

Otros temas en los que hizo hincapié Marinelli se refirieron al fortalecimiento de las Inspecciones de Cauce, ya que son éstas las que conocen de cerca el territorio, la puesta de marcha de software de distribución primaria y secundaria, y una fuerte labor en capacitación para manejar una serie de mejoras tecnológicas que se aplicarán en la administración del riego a corto plazo.

Otros temas de la reunión tocaron aspectos de la mejora en el equipamiento de telemetría y un fuerte trabajo extensivo en materia de Educación y Gobernanza en todo el territorio provincial, en el que Marinelli planea trabajar con Tadeo García Zalazar, ministro de Educación, Cultura, Infancias y DGE.

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Esta competencia se desarrolla por tercera vez en toda la provincia. Insta a un cambio cultural adaptado a los efectos que el cambio climático tiene sobre los recursos hídricos.

El Departamento General de Irrigación junto a la Dirección General de Escuelas y acompañados por el Gobierno de Mendoza, Aguas Mendocinas, EPRE y EPAS, concretaron la tercera edición del concurso Ideagua. Participaron estudiantes de escuelas públicas y privadas de Nivel Secundario, CEBJA (ciclo básico) y CENS que cursan el penúltimo año.

En 2021, y en el marco de un plan de gestión que fortalezca la educación y construcción de gobernanza del agua, el superintendente general de Irrigación, Sergio Marinelli, promovió la creación del Concurso Provincial Ideagua. Tiene como objetivo fomentar el conocimiento, actitudes y valores en los jóvenes de la comunidad para que impulsen acciones que tengan como fin la preservación del agua en el marco del desarrollo sostenible.

En esta tercera edición, también fluyeron las propuestas innovadoras para el desarrollo sustentable. Alumnos y docentes de escuelas de las seis cuencas de la provincia presentaron ideas, proyectos y modelos sobre uso eficiente y preservación de la calidad del agua.

Los ganadores

Ganador de la cuenca del río Atuel: La escuela 4-021 Martín Güemes, con su proyecto “El agua es Fundamental-Esbeca”, el cual pretende mejorar el manejo de los efluentes en el sector de tambo de la escuela, implementando estrategias que garanticen el uso correcto del agua. Gana por ser un proyecto que ofrece una propuesta innovadora en el uso responsable y eficiente del agua.

Ganador de la cuenca del río Diamante: Escuela 4130 Prof. Jorge de la Reta, de San Rafael, con su proyecto “Hydrotech: una alternativa de infraestructura tecnológica simple para afrontar el siglo XXI”. Presenta una plataforma integral y eficiente para que las cooperativas puedan digitalizar sus datos, hagan un seguimiento preciso de los usuarios, controlen el consumo de agua, generen informes detallados y tomen decisiones con evidencias de registro/control. Gana por ser un proyecto que ofrece una propuesta innovadora en el uso responsable y eficiente del agua mediante la aplicación de energías limpias.

Ganador de la cuenca del río Mendoza: CEBJA 3087 Carlos Alberto Pocho Sosa de Godoy Cruz, con su proyecto “La importancia del agua para nuestra comunidad educativa”, que consiste en acciones puntuales para reconocer la relevancia para generar conciencia y toma de decisiones que impliquen la prevención de estas problemáticas en el ámbito escolar, familiar, social y personal. Gana por ser un proyecto que ofrece una propuesta innovadora en preservación de la calidad del agua.

Ganador de la cuenca del Tunuyán Inferior: Escuela 4-034 Galileo Vitali de La Paz, con el proyecto “Agua y forraje para el secano paceño”, el cual propone la instalación de una bomba solar para riego como alternativa sostenible, no contaminante y con beneficios para el medio ambiente. Gana por ser un proyecto que ofrece una propuesta innovadora en el uso de energías limpias en la agricultura, industrias, colegios y hogares.

Ganador de la cuenca del Tunuyán Superior: Escuela 4-107 Ejército Argentino de Tunuyán, con su proyecto “Destilador 4.0”, el cual propone el armado de destilador que utiliza le energía solar para la producción de agua limpia y caliente. Gana por ser un proyecto que ofrece una propuesta innovadora en el uso de energías limpias en la agricultura, industrias, colegios y hogares.

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Fue en las Jornadas Nacionales de Agua y Educación que se desarrollan en Córdoba, en forma virtual, hasta el 14 de noviembre.

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Funcionarios de la DGE estuvieron en San Rafael explicando cómo será esta capacitación docente que será única en el país.

Autoridades de la Dirección General de Escuelas presentaron para todos los docentes que están frente al aula de los departamentos de Sur  el “Plan Provincial de Estímulo para la Profesionalización Docente 2018”, que tiene por objetivo brindar una capacitación mejorar prácticas áulicas.

Este plan provincial, que fue anunciado por el Gobernador Alfredo Cornejo durante su discurso del 1 de mayo, está destinado a docentes de Lengua, Matemática, Inglés, Ciencias Sociales y Ciencias Naturales.

El subsecretario de Administración de la DGE, Gabriel Sciola, explicó que los docentes que participan de esta capacitación obtendrán un estímulo económico de 10.500 pesos que serán abonados en tres cuotas. “Tenemos más de 1500 docentes en el Sur inscriptos. Es muy próspera la cantidad de docentes que se están capacitando”, dijo Sciola.

La coordinadora general de Educación Superior, Emma Cunietti, felicitó a los institutos  que están organizando las capacitaciones (IES Nº 9-011, 9-003, 9-007, 9-018 y el Instituto del Carmen) y destacó que la meta de estos ateneos es trabajar sobre las prácticas. “Este tipo de formación es innovadora, el objetivo es hacer algo concreto en el aula. Muchos de los ateneos que se escribieron en el Sur provincial se van a aplicar en toda la provincia de Mendoza porque son propuestas muy valiosas”, sostuvo Cunietti, quién destacó que es la primera vez que en el país se está desarrollando esta beca estímulo para que los docentes mejoren sus prácticas ancladas a la realidad del aula.

Las capacitaciones son gratuitas y comienzan el 8 de septiembre. Los meses de acreditación de pago serán por planilla suplementaria durante octubre, noviembre y diciembre.

Además las autoridades de la DGE pudieron aclarar inquietudes y despejar dudas con todos los presentes sobre la aplicación del Plan de Mejora Sistemática de Nivel Superior, que quedó establecido en la Resolución 2050. Los funcionarios destacaron que la implementación generará mejoras en todas las carreras de formación docente y técnica y logrará fortalecer la formación de los futuros egresados y prepararlos para el mundo laboral.

El director de Asuntos Jurídicos de la DGE, Francisco Fernández, explicó cómo se debe actuar ante una toma de edificio educativo y destacó que “todas las medidas tomadas por el gobierno escolar tienen por objetivo asegurar el hecho educativo en condiciones de normalidad”.

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Desde el área de educación del municipio en conjunto con las universidades FACAI (Facultad de ciencias aplicadas a la industria) y UTN (Universidad Tecnológica Nacional), están trabajando en un proyecto para llegar a todos los puntos más lejanos de la ciudad y alfabetizar a los vecinos que deseen hacerlo.

Ana Ríos, quien es la supervisora de jardines maternales aseguró “estamos buscando a todas aquellas personas que quieran ser facilitadores voluntarios en este gran proyecto que estamos llevando a cabo. Solo necesitan saber leer y escribir y tener las ganas de enseñarle al prójimo. La capacitación de cada voluntario estará a cargo de las universidades”.

Desde una mesa de gestión, con instituciones educativas y el municipio se firmó este convenio para alfabetizar. Previo se realizó un relevamiento para saber cuáles son las zonas que más necesitan de este servicio.

Las inscripciones para todas aquellas personas que deseen ser facilitadores serán en mesa de entrada en la FCAI de 7:30 a 13. Además el lunes 9 a las 18 en el aula magna de la FACAI será el primer encuentro de facilitadores voluntarios.

“El año pasado tuvimos 40 personas capacitadas que trabajaron en barrios y algunos distritos de San Rafael, el objetivo para este 2018 es duplicar el número de facilitadores y así poder llegar a los distritos más alejados de Ciudad”, indicó Ríos.

Cabe destacar que este proyecto está dirigido a aquellas personas que quieran alfabetizarse y que no estén en edad de escolaridad formal.

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El plan está destinado a estudiantes de escuelas de origen de Educación Secundaria Orientada, Educación Privada y Educación Permanente de Jóvenes y Adultos. Hasta el 23 de marzo se recibirán las solicitudes.

Desde este jueves y hasta el próximo viernes 23 de marzo, alumnos de escuelas de origen de Educación Secundaria Orientada, Educación Privada y Educación Permanente de Jóvenes y Adultos podrán inscribirse al Programa de Terminalidad Educativa Mendoza (Plan Fines) para concluir sus estudios secundarios.

Para ello, se requiere completar el formulario con los datos personales y los espacios curriculares pendientes en https://www.eventbrite.com.ar/e/registro-de-interesados-por-el-programa-terminalidad-educativa-mendoza-plan-fines-registration-43343940894.

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Supervisores, directores, docentes y no docentes de las distintas instituciones de la provincia fueron recibidos este viernes por las autoridades de la Dirección General de Escuelas en la Facultad de Educación Elemental, para inaugurar el ciclo lectivo 2018.

La Dirección de Educación Primaria, de la Dirección General de Escuelas, se reunió este viernes con los equipos de supervisores, inspectores regionales, directores, docentes y no docentes de las distintas instituciones de Mendoza pertenecientes al Nivel, con motivo del comienzo del ciclo cectivo 2018.

La jornada de apertura tuvo lugar en el salón principal de la Facultad de Educación Elemental y Especial, de la Universidad Nacional de Cuyo. Estuvieron la jefe de Gabinete de DGE, Graciela Orelogio; el subsecretario de Educación de DGE, Gustavo Capone, y la directora de Educación Primaria, Valeria Rómoli. Los funcionarios dieron la bienvenida a 80 profesionales y explicaron cuáles serán los lineamientos fundamentales con los cuales se trabajará en el nivel Primario  durante este año.

Una de las directrices será valorizar la labor dentro del aula y que el docente optimice su práctica y rendimiento dentro de aquella. Tanto Orelogio como Capone subrayaron la necesidad de acompañar este proceso con mayor atención y compromiso.

Por otro lado, se anunció que las jornadas institucionales para Educación Inicial y Educación Primaria, que se llevarán a cabo la semana próxima, del 19 al 23 de febrero, se realizarán de manera conjunta para ambos niveles, con objeto de valorar los resultados de la evaluación institucional realizada al final el Ciclo Lectivo 2017, como punto de partida para afrontar los desafíos de 2018, y resignificar la propuesta educativa en forma colaborativa, en vista a la construcción del plan de mejora del corriente año.

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