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Desde el viernes, una escuela especial 2-051 de Goudge se llama “Marta Capitanelli de Sánchez”. La directora de la institución, Miriam Rodríguez, explicó que la elección tuvo        que ver con lo que significó Capitanelli para la educación especial mendocina. “La idea es realizar un homenaje en vida, y la determinación fue de manera unánime por parte de la comunidad educativa y las autoridades de la Dirección General de Escuelas”, señaló. Cabe decir que la homenajeada trabajó en la escuela Nicolás Papernó, nada menos que la primera de especial que tuvo San Rafael. También se desempeñó en la escuela Cándido Fajardo. Por otra parte, fue supervisora y gestora de la concreción del profesorado de Educación Especial en el sur provincial.Del emotivo acto participó una escuela de danzas de Monte Comán. Esto fue porque la 2-051 tiene dos aulas satélites en ese distrito.

Teniendo en cuenta de que en esa escuela comen los alumnos, el Club de Leones le donó tazas de plástico y jarras que servirán para servir los desayunos.

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Asisten alrededor de 70 chicos en educación inicial, primaria y desde el año pasado funciona una escuela de expresión artística, en horas de la tarde. Allí, recibe no solo a sus propios alumnos, sino a otros provenientes de distintas escuelas de educación especial. Está a cargo de una comisión directiva y el cuerpo docente, y se sostiene gracias al aporte de socios protectores y de empresas y comercios. 

La Comisión Directiva está compuesta por la Señora Mimí Mahía en la Presidencia, y la tesorería está a cargo de Blanca Massi, Ana María Lina quien ocupa el cargo de secretaria y fue directora de IRIS, Pirucha Ibáñez, y Ana Cristina Olive como representante legal.

Estas personas, aún después de jubiladas, decidieron continuar con su tarea solidaria en IRIS, con verdadera vocación de servicio.

Café de por medio, compartimos una charla con las integrantes de la comisión directiva, en la que se hablaron los temas que les preocupa y ocupa. Importante es que sumen socios protectores y que la comunidad sanrafaelina se comprometa aportando una ayuda solidaria. Por los chicos mutualizados reciben sólo 30 mil pesos mensuales, que nunca el Estado abona en tiempo y forma, con lo cual no alcanza a cubrir las necesidades que posee. En la actualidad, se encuentra abocada al arreglo del techo.

Por parte del Estado, sólo recibe el aporte de los sueldos docentes. El resto se cubre con lo que gestiona económicamente la institución a través de sus socios, con donaciones, convenios con el Ministerio de Desarrollo Social, y fundamentalmente con la buena voluntad y predisposición de los docentes, que aportan para tareas de mantenimiento y otras, como el servicio de internet para que los alumnos puedan acceder a mayor tecnología. IRIS no se encuentra enmarcada en el Programa Conectar Igualdad a pesar de hacer hecho todo lo necesario para ser incluida y de trabajar por la inclusión social de niños y jóvenes especiales.

La Escuela Especial IRIS está dividida en dos partes: la primaria especial desde nivel inicial hasta séptimo grado y ahora esta oferta con la Escuela Integral de Formación Artística, y la parte de rehabilitación que es para todo aquel que necesite en la primera infancia, desde los primeros meses hasta los 7 u 8 años, fonoaudiología, kinesiología, psicología y terapia ocupacional, todo supervisado por una pediatra. Este equipo técnico atiende gratuitamente a todos los niños, ya sea que tengan o no cobertura social.

Es importante comprometerse también con escuelas de estas características.

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San Rafael, Mendoza.

«De la mano del arte, la oportunidad de un camino juntos», tal el nombre del proyecto, tiene por objetivos brindar a jóvenes y adolescentes con discapacidad, continuidad en su trayectoria escolar; generar un espacio para la formación pedagógico-artística atendiendo a la demanda constante de jóvenes y adolescentes con discapacidad y propender al desarrollo integral y autónomo de esta población en su pasaje a la vida adulta respetando sus intereses, motivaciones y necesidades, explicó la directora del establecimiento, Daniela Rombolí.

«La idea es que los jóvenes especiales tengan un espacio propio con sus pares y realizando actividades de su agrado. Tenemos planeado luego participar en eventos sociales y llevar nuestro arte a todos lados donde sea posible. Está dirigido a chicos que tengan entre 14 y 22 años.»

El área artística incluye las especialidades de teatro, plástica y artesanía, danzas contemporáneas y música (coro e instrumentos), mientras que el área curricular se compone de apoyo pedagógico, formación ética, educación física e informática.

El horario de dictado de clases es de 13:30 a 17:00 hs. En el turno mañana asiste a la escuela primaria especial, alumnos de 4 años a 14 años. 

La inscripción sigue abierta, «debido a que estamos comenzando y aún hay lugares disponibles», finalizó la directora. 

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Este jueves, obtuvieron su puesto laboral estable 130 maestros de Educación Especial. Mientras que este viernes se ofrecerán 600 puestos para maestras de enseñanza común.

Hasta el viernes 14 de febrero se titularizarán aproximadamente 1.200 docentes de educación Inicial y Primaria. Durante la jornada de este jueves, 130 docentes obtuvieron su titularidad en diferentes instituciones educativas de la provincia. Entre estos cargos figuran los aspirantes a materias especiales como música, educación física, plástica y artesanías, informática y maestras de grado de discapacidad sensorial y mental. Este viernes se ofrecen más de 600 cargos para maestras de enseñanza común.

Actualmente, en Mendoza existen 74 instituciones de educación especial incluyendo estatales y privados. De estas, 51 son escuelas primarias, 15 de formación integral y el resto son las instituciones privadas.

La carrera por titularizar no resulta nada sencilla y la mayoría de los docentes ha trabajado como suplente durante no menos de 10 años antes de conseguir la estabilidad en una institución educativa. Por este motivo, la jornada de este jueves fue un momento importante para muchos docentes que ya habían intentado varias veces obtener este logro.

“Son 130 cargos, entre estos figuran los de materias especiales como música, educación física, plástica y artesanías, informática y maestras de grado de discapacidad sensorial y mental”, explicó Adriana Nesabdo, directora de Educación Especial de la Dirección General de Escuelas (DGE).

Este viernes se ofrecerán más de 600 cargos de maestras de enseñanza común hasta el jueves próximo y el viernes 14 de febrero vamos a terminar con 200 cargos de nivel inicial, es decir, el ingreso de maestros en salas 4 y 5 años. Esto es un total aproximado de 1.200 cargos”, apuntó Ana Nahim, secretaria técnica de la DGE.

Fuente: El Sol

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