Los especialistas indican que los adultos debemos diferenciar los rasgos propios de la adolescencia de los indicadores de que algo no anda bien. O dicho de otro modo: saber “leer” la adolescencia normal y la que podría estar fuera de estos parámetros. Señales que un adolescente puede tener dificultades en su salud mental.

Hay adolescentes en peligro de muerte y cada vez son más jóvenes, inclusive de hasta 11 años. El dato se desprende de una investigación del Servicio de internación de adolescentes con patología subjetiva del Hospital Schestakow de San Rafael.

La adolescencia finaliza solo cuando el cerebro termina de formarse. Es un pasaje obligado, delicado y atormentado pero también creativo, que se extiende desde el fin de la niñez hasta el inicio de la edad adulta.  Mientras tanto conductas rebeldes, desafiantes, actitudes cambiantes son rasgos  estándares de la etapa de la adolescencia. Hacer nada también integra el punteo de la normalidad adolescente.

Quizás cuesta admitir que el adolescente haga nada, pero es propio de la edad y aunque no lo parezca esta conducta pasiva también implica un esfuerzo. El desasosiego, o falta de tranquilidad y calma, es un malestar difícil de expresar en palabras, que también está habitualmente presente en esta etapa.

Ahora, también hay indicadores de la adolescencia que no se desarrollan bajo parámetros aceptables, como:

• Aislamiento permanente.
• Escolaridad sin progreso.
• Sensación de persecución y observación.
• Ansiedad o crisis de pánico que lo bloquean y que no le permiten, por ejemplo, dar lección frente a otras personas lo que indica que se está gestando una enfermedad.

El desafío para los padres es tener el conocimiento para diferenciar entre ambas situaciones y saber qué hacer. El punto de partida es que los padres registren:

• El grupo de amigos.
• Dónde se quedan a dormir.
• Conocer qué miran en las redes.

Obviamente resulta imprescindible construir una actitud de padres atentos pero no invasivos y, a la vez, cultivar el equilibrio con las otras obligaciones como el trabajo.

Cómo promover la salud mental

• Fomentar desde niños las actividades al aire libre.
• Practicar deporte, danza, teatro, música, lectura, entre otras actividades que pudieran estimular la creatividad y la actitud proactiva.
• Limitar el uso de las pantallas a dos horas por día.
• Limitar  las demandas desmedidas del adolescente al exigir por ejemplo la compra de productos que no son necesarios.

Señales que un adolescente puede tener dificultades en su salud mental

• Cambios en sus parámetros básicos de conducta como el sueño, el peso o en los hábitos alimentarios.
• Pérdida de interés por sus gustos habituales o abandono de actividades que disfrutaba.
• Aislamiento social: retraimiento del grupo de amigos o familiares.
• Cancelación de planes con sus amigos con poca o ninguna explicación.
• Pensamientos o preocupaciones constantes que no lo permiten estar en armonía (desasosiego).
• Tener un grupo completamente de amigos.
• Señales de consumo de drogas y alcohol como pérdida del equilibrio, aliento alcohólico, delirios y alucinaciones, apatía (falta del interés por las cosas).
• Autolesiones como cortes, quemaduras, moretones que el adolescente trata de ocultar o no puede explicar por qué lo hace aunque indica que “alivia”.

Para consultas: Servicio de internación de adolescentes con patología subjetiva del Hospital Schestakow de San Rafael, diaps2022@gmail.com

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Con el objetivo de tener los mismos estándares de seguridad de la atención que en  el sector público, propiciando el descenso de la mortalidad materno infantil.

El Ministerio de Salud, Desarrollo Social y Deportes continúa trabajando con Nación desde la Dirección de Maternidad e Infancia y Adolescencia, para aplicar estrategias materno infantiles que le permita contar con nuevas herramientas de calidad para mejorar la atención del binomio madre e hijo.

El objetivo principal es proteger a la mamá y al niño desde el inicio del embarazo, con programas de seguimiento continuó de la embarazada, atención especializada en caso de embarazos de riesgo, partos de alta complejidad y malformaciones congénitas.

La ministra de Salud, Elisabeth Crescitelli, apuntó a continuar mejorando los indicadores de mortalidad infantil y materna con estrategias concretas y coordinadas “ es muy importante este trabajo con Nación para categorizar las maternidades en el ámbito privado, ya que ellos atienden el 50% de los nacimientos en la Provincia y necesitamos
homogeneizar estándares de atención en ambos sectores”.

Al respecto el Subsecretario de Salud, Oscar Sagás, explico que: “La categorización de maternidades privadas permite asignarle las incumbencias a cada institución y darle recomendaciones para mejorar sus servicios y permite establecer la capacidad resolutiva de cada efector. Hay que destacar que esta iniciativa es la primera vez que se realiza en
Argentina, antes se han realizado autoevaluaciones”.

Sagás agregó: “Actualmente los efectores privados no están categorizadas bajo el mismo criterio que tiene el Ministerio de Salud de Nación, y no han sido evaluadas bajo estos criterios. Lo que se busca con esta nueva estrategia es tener los mismos
estándares de seguridad de la atención que en el sector público”.

En este marco la directora de maternidad e infancia de la Provincia, Mónica Rinaldi, explicó que para realizar la categorización de los privados se tendrá como base el cumplimiento de las CONE, Condiciones Obstétricas y Neonatales Esenciales.

“Las CONE constituyen recursos humanos, físicos y económicos que indispensablemente deben estar presentes en todos los efectores para garantizar la mayor seguridad en la atención materno infantil al momento del parto. Entre ellas se encuentran que las maternidades tengas anestesistas, médicos obstetras, sangre segura, traslado y capacidad de reanimar al recién nacido y listado de factores de riesgo para derivar a los pacientes”.

Categorización de Maternidades Públicas en Mendoza

En este sentido Oscar Sagás destacó que: “Mendoza comenzó a trabajar en la categorización de los efectores públicos de salud en el 2014, donde se categorizaron nueve maternidades desde la cual se armó la red perinatal con la cual trabaja la
Provincia”.

“Esta estrategia fue sostenida por los coordinadores perinatales y el plan Sumar, lo cual logró concentrar los nacimientos de alto riesgo en las maternidades lllB y tener disponibilidad de unidades para todos los niños. Pero el logro más importante sin duda fue el descenso importante de la mortalidad infantil a medida que se consolidó la red”, puntualizó Sagás.

Así también, Rinaldi explico la categorización de las maternidades públicas la Provincia, donde se cuenta con: dos maternidades IIIB, (mayor complejidad) esto es que tienen una capacidad resolutiva para atender los embarazos de menos de 32 semanas. También hay dos maternidades IIIA que reciben embarazadas entre 32 a 35 semanas con asistencia
respiratoria convencional. Y cinco maternidades categoría II que atienden a embarazadas de más de 35 semanas.

A su vez la funcionaria explicó que todo este proceso de categorización de maternidades privadas será acompañado por un acuerdo con las obras sociales que ayude a dirigir las pacientes según su complejidad a los efectores privados. “Por ello es tan importante la participación de la obra social provincial, que sin duda es la que más acuerda con las políticas del Ministerio y que ha manifestado su interés por la categorización. Este es el puntapié inicial y esperamos que el ejemplo de OSEP lo sigan las demás obras sociales”.

A su vez desde maternidad e infancia destacaron que muchos efectores han mostrado su interés por este proceso de mejora entre ellos Misericordia, Español, Italiano, Clínica Santa María, Clínica de Cuyo, Santa Isabel y Español del Sur.

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Además de los funcionarios provinciales, participaron el director del hospital Schestakow, Abel Freidemberg y miembros de la Dirección de Niñez, Adolescencia y Familia (DINAF) y de centros de atención al consumo problemático. Este encuentro tuvo que ver con que comenzó en la región sur un nuevo programa que tiene un eje en la atención primaria orientada a la comunidad, también desde la Salud Mental.

La Lic. Valdez explicó que, para mejorar la atención primaria en materia de salud mental, hay una política de regionalización que conlleva el ministerio al que pertenece. Para ello se han nombrado coordinadores referentes en cada región, siendo el Dr. Eduardo Fanesi quien ya cumple funciones en San Rafael. Esta persona será el nexo tanto a nivel central como entre los equipos, las instituciones y la comunidad en la región sur.

La cantidad de pacientes en el sur provincial es muy alta y variable, prevaleciendo esta problemática sobre otras dentro del sistema de salud, por lo que se hacía muy necesario ingresar en un esquema como este. Así, un equipo especial de salud mental acompañará de manera permanente a los equipos de salud que normalmente recorren las zonas más alejadas o inhóspitas del sur.

Por otra parte, DINAF trabaja de manera conjunta para abordar las problemáticas vinculadas a los niños y adolescentes de manera articulada. Se toman distintas medidas en función de los datos que se recogen de las escuelas, centros de salud y otras organizaciones de la sociedad civil, a fin de asistir a aquellos cuyos derechos se encuentren amenazados.

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El primer encuentro transcurrirá hoy en el Hotel Tupungato.

Con los 260 maestros convocados, se cubre la totalidad de escuelas primarias públicas capacitadas en temas de salud, cerrando así el ciclo iniciado el año pasado con docentes de las regionales Centro, Norte y Este. Sabiendo de la importancia de la escuela en la formación de hábitos de vida, en 2014 las Jornadas incluyeron al 60% de las escuelas, mientras que para esta etapa se espera cubrir el 40% restante.

Los docentes inscriptos recibirán herramientas teóricas y metodológicas para promover hábitos de vida saludables entre los estudiantes y la comunidad educativa. Al finalizar el curso, deberán elaborar un proyecto con base comunitaria para implementar en sus escuelas de pertenencia.

Los talleres están organizados en tres módulos, que abarcan los siguientes temas: Prevención de VIH sida, Salud Sexual Integral, Adolescencia, Alimentación Saludable, Prevención del consumo de tabaco, Actividad física, Inmunizaciones, Salud bucal e Higiene y cuidado del cuerpo.

Estos tópicos serán desarrollados por profesionales del Ministerio de Salud, en dos lugares para facilitar la accesibilidad de los docentes. Ellos son el Hotel Tupungato, donde asistirán los maestros de los 78 establecimientos de la Regional Centro Sur y el Centro de Congresos de San Rafael, al que asistirán los 175 docentes de la Regional Sur.

El curso se realizará en seis encuentros durante junio y está destinado a docentes y no docentes (preceptores, bibliotecarios, secretarios, etc.) de todas las áreas de enseñanza. Es gratuito y cuenta con 0,54 puntos otorgados por la Dirección General de Escuelas. Además, el personal designado tendrá justificada la falta para asistir al mismo y por lo cual recibirán la certificación correspondiente.

Foto Ilustrativa

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Este evento que reúne a familias enteras será hoy  lunes 3 de marzo, comenzando a las 19 en la intersección de las avenidas Moreno e Hipólito Yrigoyen.

 Desde el Área de Niñez, Adolescencia y Familia del Municipio se encuentran trabajando en barrios de todo San Rafael, con talleres, música y disfraces. “La idea es que marche el corso hasta la quema del Rey Momo que se hará en el kilómetro cero”, dijo Andrea Matacotta, titular de la misma.

 La invitación es a todas las murgas y comparsas de San Rafael, habiendo ya inscriptas casi 30.

Es de destacar que se trata de un trabajo que se ha ido realizando durante todo el año.

Luego de la quema del Rey Momo actuará una banda de Cumbia. 

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Desde Coordinación de Mujer, Niñez y Adolescencia invitan a la comunidad adolescente de todos los barrios para participar de diferentes actividades recreativas.

“La idea es pasar un día de recreación con todos los chicos de los diferentes barrios y distritos sanrafaelinos, con actividades recreativas y comunitarias” aseguró Andrea Matacotta y  Cecilia Muschella representantes  de la Coordinación de Mujer, Niñez y Adolescencia

El programa tiene previsto visitar a cada barrio y distrito durante toda la semana, en los horario de 8 a 13 hs.

Se pretende gestionar el derecho del niño mediante con actividades lúdicas, recreativas y debates.

Matacotta dijo “se realiza en lugares públicos de los diferentes barrios y distritos, es itinerante”.

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Tal como adelantamos, un grupo de chicos especiales se largó a la Séptima Travesía especial de Mountain bike. Unirán Argentina y Chile acompañados por profesores, padres y voluntarios.

 Entre los chicos de diferentes edades que participan hay quienes tienen parálisis cerebral, disminución visual, visceral, hipoacusia y ceguera. Con gran esfuerzo se han venido entrenando durante el año pasado para llegar a esta instancia.

 Hicieron este lunes una largada simbólica en la explanada del museo Ferroviario con destino a la estación de servicio Stocco, en la ruta 144 donde almorzarán partiendo seguidamente hacia Malargüe, lugar donde cenarán y pasarán la noche en la escuela Peregrina Cantos de Bardas Blancas, al pie de la cordillera de Los Andes.

 Desde allí largarán hacia el país vecino en una travesía total de casi 150 km. con tramos de mayores y menores dificultades. Harán paradas en distintos campamentos. Irán acompañados por padres, amigos y voluntarios bajo la dirección del profesor Alejandro Dávila, quien forma parte de la dirección de Discapacidad del Municipio. El viernes 10 comienza el regreso a San Rafael.

La titular del área de Niñez, Adolescencia y Familia del Municipio, Andrea Mattacota, se mostró emocionada y realmente orgullosa por el trabajo que han realizado los chicos junto al profesor Alejandro Dávila, quien los estuvo coordinando y los acompaña en el viaje. 

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Hay entre 25 y 30 chicos que están en condiciones de salir de los hogares pero no hay interesados. En diciembre arranca la campaña oficial. Cómo se cuida a un pequeño vulnerado.

 Por estos días, el Ejecutivo provincial ultima detalles para lanzar una campaña intensiva que saldrá por los medios y la vía pública a partir de diciembre. ¿El fin? Que los chicos que están internados en diferentes hogares de la Dirección de Niñez, Adolescencia y Familia (Dinaf) puedan salir de su estado de vulnerabilidad y así crecer bajo la tutela y la contención de un clima familiar.

 Según admitió ayer la directora de Restitución de Derechos de ese organismo, Verónica Bertolotti, la Dinaf necesita unas 30 Familias Externas (N. de la R.: lo que hasta hace poco se denominaba Familias Cuidadoras) para hacerse cargo de la educación integral de niños y adolescentes actualmente internados en los hogares del Estado.

“Se trata de chicos que crecieron en un espacio con sus derechos vulnerados o no tienen adónde recurrir. Estamos muy escasos de gente que quiera tomar esa responsabilidad y la verdad es que apelamos a la solidaridad de los mendocinos, ya que si el niño es criado con amor, contención y límites puede tener un cambio muy positivo en su personalidad, en su conducta y en su futuro”, explicó Bertolotti.

 No importa, sin embargo, si los interesados son personas solas, están en pareja, tienen hijos o no. Según la titular de Restitución de Derechos, lo fundamental es “aportar un espacio familiar. Hay mujeres que están solas y en condiciones de albergar a un niño o adolescente”, aclaró la funcionaria.

 De hecho, la familia o persona que esté interesada en ser cuidadora de un niño o joven internado, sólo deberá pasar por tres requisitos básicos: ser mayor de edad, dar una garantía de solvencia económica mínima y, claro está, aprobar un examen psicosocial ante el personal de la Dinaf.

 Todo aquel que se ofrezca a enfrentarse a este compromiso tendrá un pago por parte del Estado. En general, no supera los 550 pesos mensuales para una manutención mínima del pequeño. En mayo de este año, algunos “cuidadores” se quejaron por la demora en el pago. Desde el Ministerio de Desarrollo Social afirman que, ahora, la demora no supera los dos meses, un plazo “normal” en la administración pública, según indicaron.

 En la actualidad, sólo en el Gran Mendoza hay 191 chicos ya ubicados en Familias Externas, mientras, en toda la provincia, el número se eleva a 266. Según Bertolotti, son mínimos los casos donde hay problemas con el niño o joven que convive con su nueva familia. Sin embargo, desde la Dinaf advierten que esta modalidad “está muy lejos” de ser una adopción. “Los chicos, generalmente, pueden reintegrarse en poco o mucho tiempo a sus familias biológicas. Esto es un acompañamiento temporal. No es una adopción”, aclaró la funcionaria.

 Ser padrino o madrina, otra alternativa

 Existe también en la Dinaf una alternativa para acompañar a un niño o joven que arrastra una historia difícil. Se denomina Programa de Apadrinamiento y si bien puede parecer más “ligth” porque se trata de un acompañamiento “cama afuera”, implica una constancia y compromiso a largo plazo por parte del padrino o madrina (los chicos internados generalmente han sufrido abandono por parte de sus adultos biológicos). Por lo tanto, la presencia permanente tiene impacto en la autoestima del pequeño.

 De hecho, el Gobierno comenzó hace unos meses a convocar a los mendocinos para que se inscribieran en esta instancia. En total, hubo 170 postulantes y ya se comenzó el período de entrevistas a los interesados en apadrinar. Si bien la convocatoria fue exitosa, aún quedan 300 chicos que buscan la figura de un adulto con esas características.

 Según Bertolotti, el promedio de ingreso de chicos con sus derechos vulnerados oscila los 560 anuales, y esa cifra se mantiene desde hace años “lamentablemente”. En contrapartida, bajó 40% la cantidad de chicos que permanecen en los hogares. “No queremos cronicidad en las internaciones. Muchos llegan pero también se reubican más rápido que antes”, concluyó.

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