La educación como puente de oportunidades: el CEBJA y el CENS compartieron sus experiencias en la Expo 2026

El pasado 11 de noviembre se llevó a cabo la Expo CEBJA–CENS 2026, una jornada que permitió poner en valor el trabajo realizado durante el ciclo lectivo por estudiantes y docentes de dos instituciones de Educación Permanente de Jóvenes y Adultos de San Rafael: el CEBJA N.º 3-076 «Cora Teijeiro de Acosta» y el CENS N.º 3-444 «Juana Pabla Robledo».

La iniciativa, desarrollada de manera conjunta y con el acompañamiento del supervisor de la Sección V, Lic. Pablo Ariel Moralejo, tuvo como principal objetivo abrir las puertas de las instituciones a la comunidad para mostrar los conocimientos adquiridos, las experiencias compartidas y los proyectos construidos a lo largo del año.

Más allá de una exposición de trabajos, el encuentro representó una oportunidad para visibilizar el esfuerzo de quienes encuentran en la educación una posibilidad de crecimiento personal, nuevas herramientas para desenvolverse en la sociedad y mejores perspectivas para su futuro.

Los distintos espacios de la muestra reunieron proyectos áulicos e institucionales, propuestas preventivas, experiencias de Escuela Abierta e iniciativas destinadas a acompañar las trayectorias educativas. Los estudiantes no solamente exhibieron sus producciones, sino que también explicaron cómo las desarrollaron y qué aprendizajes surgieron de cada experiencia.

En el Ciclo Básico Secundario, los alumnos de primero primera y primero segunda presentaron trabajos correspondientes a las diferentes áreas y espacios curriculares. Las exposiciones permitieron conocer los contenidos abordados durante el año y la manera en que fueron aplicados en producciones concretas.

También tuvieron un lugar destacado las experiencias de las Olimpíadas de Lengua y Matemática, donde se pusieron en práctica habilidades de comprensión lectora, interpretación de textos, razonamiento y resolución de problemas. Estas actividades formaron parte de los proyectos institucionales orientados a fortalecer los aprendizajes fundamentales. Asimismo, se incorporaron propuestas de prevención y concientización sobre salud mental.

En el nivel primario, la participación de los estudiantes del primero y segundo ciclo permitió conocer experiencias que vincularon los contenidos escolares con la vida cotidiana y los saberes de la comunidad. Una de ellas fue la huerta escolar «Sembrando saberes, cosechando aprendizajes», coordinada por la profesora Adriana Eugenia García.

El proyecto integró conocimientos familiares sobre el cultivo de la tierra con contenidos de Ciencias Naturales, Matemática y Lengua. La selección de semillas, la preparación del suelo, la germinación, el cuidado del agua y la elaboración de compost fueron algunas de las actividades desarrolladas. La experiencia también permitió trabajar con registros de campo, mediciones y observaciones sobre el crecimiento de las plantas, recuperando el enfoque de investigación utilizado anteriormente en el Proyecto Oliva, presentado en la Feria de Ciencias STEAM 2026.

Otra de las propuestas que despertó interés fue «La payada del orgullo», una experiencia de teatro sensorial impulsada por la profesora Soledad Argomedo, en articulación con el profesor de Música José Morales. La representación invitó al público a vendarse los ojos para experimentar una historia a través de los sonidos, las voces, el tacto y el gusto, demostrando cómo el arte puede generar nuevas formas de expresión y aprendizaje.

Uno de los aspectos más significativos de la Expo fue la articulación entre el CEBJA y el CENS. El encuentro permitió compartir experiencias pedagógicas, fortalecer los vínculos entre docentes y estudiantes y generar un espacio de intercambio entre ambas comunidades educativas.

Además, para quienes transitan sus estudios en el CEBJA, conocer de cerca las propuestas del CENS significó acercarse a una posibilidad concreta de continuidad en el nivel secundario, reforzando la importancia de construir recorridos educativos que no se interrumpan.

La Expo CEBJA–CENS 2026 dejó en evidencia que la educación de jóvenes y adultos cumple una función que va mucho más allá de la enseñanza de contenidos. Es también una herramienta de inclusión, integración y construcción de oportunidades, donde cada aprendizaje representa un paso hacia nuevos proyectos personales y colectivos.

En definitiva, la muestra permitió reconocer que nunca es tarde para aprender, que el conocimiento se construye a lo largo de toda la vida y que la escuela continúa siendo un espacio fundamental para abrir caminos y transformar realidades.