El Departamento General de Irrigación, junto a la Dirección General de Escuelas (D.G.E.) cultivan fuertes lazos de cooperación desde 1958. En 1960, durante la celebración de la semana del agua, ambos organismos desarrollaron concursos escolares de composiciones, tema: “El Agua” y por resolución 579 del Honorable Tribunal Administrativo de Irrigación, el organismo resuelve publicar los ganadores de este concurso. Este instrumento legal administrativo, también se encuentra firmada por Prof. Dr. Carlos Horacio Magis de la Dirección General de Escuelas.

De este modo, los maestros se convierten en parte esencial del engranaje educativo para la concientización del cuidado del agua. Un sinfín de actividades se han producido en escuelas primarias, desde charlas educativas en el mismo establecimiento, visitas a las instalaciones de Irrigación Sede Central y sus Subdelegaciones, hasta recorridas por el emblemático dique Cipolletti y otros embalses provinciales. En todas las acciones se crea conciencia para cuidar el agua en cantidad y calidad.

Sólo en el año 2019 el Superintendente de Irrigación, Sergio Marinelli destacó: “el área de Educación y Gobernanza ha trabajado fuertemente con escuelas en eventos como el Congreso ‘Agua para el Futuro’, Feria Eficiencia Energética (Godoy Cruz) y Spot audiovisuales de concientización ambiental (Guaymallén), entre otras. En cada oportunidad, se entrega a los estudiantes un pin de Guardián del agua.”

Hoy, en 2024, los lazos de cooperación se encuentran más unidos que nunca. “Junto a la DGE hemos renovado convenios y a la vez hemos incluido paradigmas que requiere el mundo de hoy y nuestra situación hídrica particular. Se trabaja en forma interdisciplinaria y transversal en todos los niveles y modalidades del sistema educativo. Se desarrollan capacitaciones a estudiantes y docentes para que adquieran conocimientos teóricos y prácticos sobre diferentes temáticas referidas al recurso hídrico. Se proporcionan, en los diseños curriculares, contenidos referidos al recurso hídrico para fortalecer los procesos de aprendizaje”. Expresó el titular de Irrigación, Sergio Marinelli y posteriormente amplió: “También se promueve la construcción de gobernanza en materia de recursos hídricos, mientras se articulan acciones relacionadas con la gestión y conservación del agua, lo que genera alianzas estratégicas para el logro de objetivos. En lo que va del presente año se han alcanzado a 1.562 estudiantes y a 125 docentes.”

Finalmente, Sergio Marinelli acotó: “El maestro se preocupa y posee una vocación única por desarrollar un sentido de pertenencia y cuidado de un oasis que hay que nutrir de sostenibilidad. La responsabilidad que asumen al trasladar y mostrarles a los chicos el mundo que compone la cultura hídrica de Mendoza es una acción única en la composición de saberes propios. Por lo tanto, felicitamos a todos los maestros en su día. Son imprescindibles.”