Organizado por el Centro de Mediación Comunitaria de la Municipalidad de Godoy Cruz, con el apoyo del Departamento de Capacitación y Extensión de la Escuela Normal Superior, de la Fundación IDEAL y del Bloque de Concejales Radicales, el 03 de octubre, a partir de las 09, se dictará un curso de Mediación Escolar y Educación Biocéntrica, en el SUM de la Escuela Normal.

El curso, con puntaje docente otorgado por la Dirección General de Escuelas según resolución 0240, está dirigido a docentes, mediadores, profesionales vinculados al sistema educativo, estudiantes y público en general. Además otorgará certificado de 12 horas de especialización homologada para mediadores.

Las disertantes serán la Licenciada Florencia Brandoni, psicóloga y mediadora, especialista en mediación escolar; y la Doctora Mariela Caviglia, abogada, mediadora y especialista en educación biocéntrica.

La participación es gratuita y la inscripción se realiza de todos los días, de 18.30 a 20, en el Departamento de Capacitación y Extensión de la Escuela Normal Superior 9-003, Barcala 14.

Mayor información se puede requerir a los teléfonos 4430284 – 4423504. E-mail: capacitacionn@yahoo.com.ar – mediacioncomunitaria.godoycruz@gmail.com. También se dispone de una página para consultas: facebook.com/mediacioncomunitaria.

La mediación es un proceso cooperativo de resolución de conflictos. La idea es que las partes encuentren una solución a la disputa.

La mediación escolar es un método para resolver conflictos que supone un tercer neutral que pueda ayudar a los disputantes de forma cooperativa de manera tal que puedan resolver el problema que los enfrenta.

La Educación Biocéntrica

La educación biocéntrica parte de un nuevo paradigma de las ciencias humanas, que es el paradigma del principio biocéntrico.

●Su objetivo es la conexión con la vida.

●Su metodología es la vivencia.

La educación biocéntrica tiene como prioridad el desarrollo de pautas internas para vivir y la reeducación afectiva. La educación debe ser representada en sus objetivos más profundos. No se descalifica la formación intelectual o tecnológica, pero es indispensable estimular, además y sobretodo, los potenciales genéticos que constituyen la estructura básica de la identidad.

Este sistema utiliza la conjunción de música-movimiento-vivencia como estructura metodológica. Biodanza propone una concepción relacional del ser humano que supere el individualismo anglosajón. Los fines últimos de la educación biocéntrica son el goce de vivir y el amor.