San Rafael, Mendoza viernes 26 de abril de 2024

Mendoza ya cuenta con un Banco de Audífonos en el Notti

Es importante el diagnóstico y tratamiento oportuno, detectar rápidamente esta patología y lograr  que antes de los seis meses de vida los chicos tengan su equipo ayuda a procurar su normal desarrollo. Hoy se entregaron 45 audífonos a niños que estaban en lista de espera.

La ministra de Salud, Desarrollo Social y Deportes, Ana María Nadal, puso en funcionamiento el Banco de Audífonos del hospital Notti y se entregaron 45 dispositivos a pacientes.

La Provincia tiene un banco de audífonos para niños que no cuenten con cobertura social y con la prescripción de audífonos realizada por el Servicio de Otorrinolaringología del Notti. Con la implementación de esta medida, Mendoza es la primera provincia del país en contar con un banco de estas características, evitando que niños y niñas lleguen a la sordera o que queden secuelas en caso de que existiera la discapacidad.

La hipoacusia, sordera o deficiencia auditiva es un trastorno sensorial que consiste en la incapacidad para escuchar sonidos y que dificulta el desarrollo del habla, el lenguaje y la comunicación. Puede presentarse de forma unilateral, cuando afecta a un solo oído, o ser bilateral, cuando ambos oídos están afectados.

Al respecto, la ministra de Ana María Nadal declaró: “Estamos entregando la posibilidad de vida a chicos que nacen con hipoacusia. Y no lo estamos haciendo en el marco de una compra eventual sino de un programa institucional validado por una resolución ministerial”.

“Este programa va a generar políticas a largo plazo, para que los chicos que nacen con esta patología puedan acceder al equipamiento que necesitan para poder integrarse mejor a la sociedad, desarrollar su actividad cognitiva, mejorar su educación y no tener dificultades en el habla y comunicación”, finalizó Nadal.

Los objetivos del Banco de Hipoacusia son mejorar la calidad de vida de los niños y niñas con diagnóstico de hipoacusia, así como brindar equipamiento oportuno para atender esta patología, acompañar a las familias durante el proceso de equipamiento y educación auditiva del niño y garantizar la inclusión en el sistema educativo del nivel que corresponda.

Por su parte, la directora de Maternidad e Infancia, Mónica Rinaldi, destacó: “La incidencia de la hipoacusia se sitúa en 5 de cada 1.000 nacidos vivos. Pero hay una población de riesgo, que son los bebés internados en los servicios de neonatología, donde aumenta mucho más. En Mendoza hay aproximadamente 45 niños que están en lista de espera para recibir audífonos. Con esta primera compra del banco se les va a poder dar respuesta a todos estos niños”.

“Es importante detectar rápidamente la patología. La Provincia cuenta con una red de prestadores de maternidad que entre sus funciones tienen la detección temprana de la hipoacusia, que se hace antes que los chicos se vayan de la maternidad. Es muy importante que antes de los seis meses de vida los chicos tengan su equipo para procurar su normal desarrollo”, agregó Rinaldi.

Eso se hace con una prueba muy simple denominada otoemisiones, que sirve para ver lo que escucha el bebé. Es importante que esta prueba se realice dentro del primer mes de vida de todos los niños y nosotros lo estamos garantizando en nuestras maternidades, dado que la realizamos antes de otorgarles el alta a los recién nacidos.

En los casos de niños y niñas que cuenten con emisión negativa, se debe repetir la prueba o hacer otros estudios complementarios. Posteriormente, se los deriva al Hospital Notti, donde está el centro coordinador que provee todos los insumos. Allí también son evaluados por un equipo multidisciplinario, que determina quiénes son los niños que necesitan un audífono o un implante.

Hipoacusia. ¿Cuáles son sus causas?

La pérdida de audición puede existir ya en el momento del nacimiento (causas congénitas)y también puede suceder a cualquier edad (causas adquiridas).

Entre las causas congénitas se encuentran:

-Factores hereditarios o no hereditarios.

-Complicaciones en el embarazo o en el parto. Por ejemplo, falta de oxígeno en el momento de nacer, ictericia grave durante el período neonatal, bajo peso en el nacimiento.

-Infecciones que haya sufrido la madre durante la gestación, como rubéola o sífilis.

-El uso incorrecto de determinados fármacos durante el embarazo. Por ejemplo, aminoglucósidos, medicamentos citotóxicos, antipalúdicos y diuréticos.

Entre las “causas adquiridas”, se destacan las siguientes:

-El envejecimiento.

-Padecer infecciones crónicas del oído. En los niños, la otitis media crónica -presencia de líquido en el oído- es una causa frecuente.

-Sufrir enfermedades infecciosas como meningitis, sarampión y parotiditis.

-La obstrucción del conducto auditivo por cerumen o cuerpos extraños.

-Padecer traumatismos craneoencefálicos o de los oídos.

-El consumo de algunos medicamentos como los que se prescriben en el tratamiento de infecciones neonatales, el paludismo, algunos tipos de tuberculosis y algunos tipos de cáncer.

-Exponerse a un ruido excesivo (la OMS recomienda un límite de 65 decibeles). Esta circunstancia puede producirse en el puesto de trabajo, si está relacionado con maquinaria ruidosa o explosiones, o durante actividades y eventos recreativos en bares, discotecas o conciertos, donde se alcanzan a veces los 110 decibelios. También puede ser perjudicial usar auriculares para escuchar música a un volumen excesivamente alto.

¿Se puede prevenir?

Hay muchas maneras de prevenirla:

-Realizar todos los controles prenatales durante el embarazo.

-Recibir todas las vacunas del Calendario Nacional.

-Pedir para los recién nacidos la Prueba de Pesquisa Neonatal Auditiva antes de salir de la maternidad o dentro del primer mes de vida.

-Llevar a las niñas y niños al control periódico de salud, aunque estén sanos.

-Limitar el volumen y el tiempo de uso de los auriculares y evitar los ambientes ruidosos.

¿Cuáles son sus síntomas?

En la etapa anterior al desarrollo del lenguaje, puede no haber síntomas, pero sí algunas señales de alarma:

-Falta de reacción del niño ante ruidos fuertes.

-El bebé no balbucea o deja de hacerlo.

En otras etapas de la vida, la pérdida de audición se puede manifestar con síntomas como:

-Problemas para seguir una conversación que se produce entre dos o más personas.

-Dificultad para oír en ambientes con mucho ruido.

-Problemas para diferenciar sonidos agudos.

-A veces puede producirse sensación de falta de equilibrio o mareo, sensación de presión en el oído o escucharse un zumbido.

¿Cómo se trata?

La detección e intervención oportuna son fundamentales para disminuir las consecuencias de la pérdida de audición en edades tempranas.

En cualquier caso y en función del tipo de hipoacusia, su grado y el momento de aparición, existen varios tipos de tratamientos:

-La utilización de audífonos: amplifican el sonido hasta volverlo audible para la persona.

-La intervención fonoaudiológica temprana y la habilitación/rehabilitación auditiva.

-Además, existen otras herramientas que pueden favorecer la comunicación de estas personas: la lectura de los labios, los textos escritos o el lenguaje de señas.

Por la vía quirúrgica, y de acuerdo con la clínica y patología del paciente, existen las siguientes opciones:

-La cirugía de reparación del oído medio: puede consistir en la colocación de una prótesis que remplaza el estribo, en la reparación de perforaciones del tímpano, etc.

-El implante coclear: es un tratamiento muy común en caso de hipoacusia profunda. Se trata de un dispositivo electrónico que sustituye al oído externo, medio e interno, capaz de recoger los sonidos, transformarlos en estímulos eléctricos para transmitirlos al nervio auditivo y restablecer el flujo de información auditiva que llega al cerebro.

-El implante de tronco cerebral: es una técnica similar a la anterior, pero los electrodos que se implantan estimulan directamente los núcleos cocleares en el tronco cerebral.

-El implante de conducción ósea: se coloca bajo la piel un dispositivo que transmite al hueso del cráneo vibraciones, que el oído interno percibirá como sonido.

 

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