Desde el área de Ciudadanía del Agua se trabaja con escuelas de Mendoza, seleccionadas a partir, de las que participan del programa «Huerta Orgánica en una escuela saludable». Es en el marco del convenio con Cervecería Quilmes, que establece la entrega de lodo activado para mejorar las características de los suelos para el desarrollo de sus cultivos.

Se eligieron los establecimientos educativos que presentan problemas de salinización, decapitación de la capa orgánica y erosión de suelos

Método de trabajo

En una primera instancia se contacta con directivos de la escuela piloto elegida para luego definir día, hora y modalidad entre la escuela , Quilmes y DGI, quienes supervisan la entrega de lodo activado. Siguiendo un protocolo de procedimiento que es elaborado desde Ciudadanía del Agua de Irrigación. La última etapa del proyecto consiste en monitorear la experiencia para los posteriores resultados.

Escuelas Piloto

Escuela 1-587 Berta García Morales Villa Nueva, Guaymallén. La escuela  pertenece a la inspección de cauce Rama Mathus Hoyos, de la 2º Zona de riego. Pertenece a una zona urbana y el área de influencia directa (predio de la escuela) es de 0.45 hectáreas. Está influenciada por sistemas de riego: Canal que pasa por la calle Avellaneda. Como potencialidades, se destaca el compromiso del personal directivo, docente y no docente de la entidad educativa. Se efectuarán pruebas piloto para evaluar el proceso de trabajo,  sistematización de la experiencia y los resultados permitirán aplicar o replicar la experiencia en la comunidad.

Escuela 1-087 Abdón Abraham, El Pastal,  Las Heras pertenece a la inspección de cauce Hijuela Esteban, de la 4º Zona de riego. El área de influencia directa es de 0.51 hectáreas y el de influencia indirecta  es de aproximadamente 100 hectáreas, con pendiente general hacia Oeste-Este, hacia el Canal Jocolí. Como problemáticas, la zona presenta salinización de suelos, revenición, deforestación, y procesos de degradación por acción antrópica. Como potencialidades, se destaca el rol que ejerce la escuela en el entorno comunitario. Se efectuarán pruebas piloto para evaluar el proceso de trabajo,  sistematización de la experiencia y los resultados permitirán aplicar o replicar la experiencia en la comunidad.

Escuela 1-335 Javier Martínez de Rosas, El Pastal, Las Heras. La escuela pertenece a la inspección de cauce Hijuela Esteban, de la 4º Zona de riego. El área de influencia directa (predio de la escuela) es de 0.4 hectáreas. Está influenciada por sistemas de riego: hijuela Esteban, por el Oeste y desagüe  Barreales, Villegas por el Norte. Como problemáticas, la zona presenta salinización y revenición de suelos.  Como potencialidades, se destaca el compromiso del personal directivo y docentes de la entidad educativa. La misma ejerce un rol importante en el entorno comunitario (fincas a escala familiar) . Se efectuarán pruebas piloto para evaluar el proceso de trabajo,  sistematización de la experiencia y los resultados permitirán aplicar o replicar la experiencia en la comunidad.

Resultados Generales del primer estudio 

Para verificar los resultados del lodo en el suelo se realizaron pruebas piloto en cajones o suelo directo donde se observó luego de una semana el poder germinativo de semillas de hortalizas. Además se observó un mejoría en  los árboles  al incorporar lodo.