Los seis estudiantes de nivel secundario, representan a cada una de las cuencas hídricas mendocinas. Su propuesta fue gestada a través de un programa educativo de Irrigación y la Dirección General de Escuelas.

Luego de la presentación del proyecto de ley de Ciudadanía del Agua al gobernador Francisco Pérez, los seis estudiantes de nivel secundario, miembros de la Comisión Redactora, sostienen con entusiasmo su compromiso de continuar trabajando por el cuidado del recurso hídrico. “Hay una gran idea en común, el agua es trabajo y el agua es nuestra fuente de vida, la tarea de cuidarnos debe preocupar y ocupar a todos los mendocinos”, explicó Guillermo Mora, integrante de la Comisión.

Con respecto a la propuesta, realizada por el Departamento General de Irrigación y la Dirección General de Escuelas, María Eugenia Valdéz, redactora por la cuenca del río Diamante, destacó: “Apenas nos llegó la propuesta nos apasionamos. Sentimos que con nuestra participación, aportábamos una valiosa herramienta para un cambio de conciencia positivo, en presente y futuro, respecto a los recursos hídricos provinciales. Cuando a los jóvenes nos dan espacios para participar, nos sentimos parte de la sociedad y vivenciamos con entusiasmo los valores”.

El proyecto de ley, entregado al Gobernador Francisco Pérez, es el resultado de un año de trabajo en el que participaron 52 escuelas de nivel secundario, de los 18 departamentos de Mendoza. El mismo incluyó varias etapas: primero se asesoró a los jóvenes sobre los distintos aspectos vinculados a la gestión del agua en Mendoza y luego se armaron foros comunales, para tratar las problemáticas comunes por cuenca, llevándose incluso las mismas a los Concejos Deliberantes.

En abril de este año llegó una de las etapas preliminares, donde los estudiantes consensuaron un proyecto único en la legislatura provincial y eligieron a los miembros de la Comisión Redactora. Así, Guillermo Mora (zona de riego del río Malargüe), Camila Pérez (cuenca del río Atuel), Eugenia Valdéz (cuenca del río Diamante), Sebastián Vignoni (cuenca del río Tunuyán Superior), Carlos Giménez (cuenca del río Tunuyán Inferior) y Luis Torres (cuenca del río Mendoza) fueron los encargados de escribir y presentar el proyecto de ley al Gobernador.

“Fue un largo proceso y nos ha gustado transitarlo, porque nos entusiasmaba participar, sentir que nuestra opinión podía ser escuchada”, expresó Sebastián Vignoni, redactor por la cuenca del río Tunuyán Superior.

Por su parte, Guillermo Mora, representante de la zona de riego del río Malargüe, destacó la importancia del agua en Mendoza. “Realmente teníamos poco conocimiento de la realidad de los recursos hídricos, su escasez, la importancia de asumir que son valores culturales y sociales. Hicimos un largo trabajo observando la realidad que cada uno vivía en su departamento y lo discutimos incluso en ámbitos inesperados para nosotros, como los Concejos Deliberantes”.

El proyecto

“Este proyecto demuestra que los jóvenes tenemos iniciativa, cuando se nos dan los espacios para participar y opinar. Agradecemos haber tenido la posibilidad de debatir este proyecto, en ámbitos como los Concejos Deliberantes departamentales o la Legislatura provincial, un ejercicio democrático que nos hizo asumir responsabilidad y protagonismo. Ojala logremos contagiar a muchos otros jóvenes. Asumimos el compromiso de militar este proyecto”, decía por su parte Camilia Pérez, redactora para la cuenca del río Atuel.

Con respecto a la tarea de consensuar un único proyecto en común, Carlos Giménez, representante de la cuenca del río Tunuyán Inferior, explicó que la tarea por desarrollar “nos obligó a escuchar al otro, respetar y respetarnos. Me quedó muy presente la idea de la responsabilidad que tienen todos aquellos que poseen derechos de riego, de generar riqueza con el agua. Pero también me quedó como legado que es deber de cada uno de nosotros transmitirle a cada persona que pise suelo mendocino cómo debe proteger los recursos hídricos”.

Entre sus artículos, el proyecto propone fijar los contenidos vinculados a la Ciudadanía del Agua, como “transversales, prioritarios y obligatorios”, en todos los niveles y modalidades del sistema educativo provincial. Crear el reconocimiento al “Ciudadano del Agua”, para quienes ejerzan su compromiso y buenas prácticas en materia hídrica.

Además se destaca la creación de una Comisión de Ciudadanos del Agua que participará de los Consejos de Cuenca. También declarar noviembre como el “Mes del Agua” y generar actividades durante dicho mes, que promuevan los valores de la Ciudadanía del Agua.

“Cada uno de los miles de jóvenes que fuimos parte de este proyecto, lo hizo por estar insertos en un ámbito tan importante para nuestra formación como es la escuela. Me gustaría reivindicar su rol y respecto a tratar el agua como contenido curricular, saber que éste será un mensaje que repercutirá en nuestro presente y en el de nuestros hijos”, concluyó Luis Torres, redactor por la cuenca del río Mendoza.